Posiadamy ciekawą ofertę bezpłatnych zajęć dodatkowych, która obejmuje:

• Język angielski– zajęcia bazują na autorskim programie, przygotowanym specjalnie na potrzeby najmłodszych dzieci, które rozpoczynają swoją przygodę z językiem angielskim. Na naszych spotkaniach osłuchujemy się z językiem poprzez dużą liczbę piosenek, tańców, zabaw ruchowych, lekturę angielskich książeczek a także wykonując zadania przy stolikach jak kolorowanki czy przyklejanki. Dzieci mają świetną okazję aby poznać zwyczaje panujące w innych krajach. W zajęciach uczestniczą raz w tygodniu dzieci z grup 3,4, 5 i 6 – letniej. 
• Rytmikę- Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w każdej grupie wiekowej.

1. 1. W ciągu całego roku szkolnego w każdej grupie wiekowej są wprowadzane piosenki tematycznie związane z planem pracy nauczyciela – dostosowane do aktualnej pory roku oraz elementy tańców ludowych i współczesnych.
   2. W każdej grupie wprowadzany jest cykl zajęć umuzykalniających mających na celu kształcenie dyscypliny rytmicznej oraz uwrażliwienie na różne elementy muzyki. Zajęcia rytmiczne to również doskonała zabawa poprawiająca motorykę dzieci.

• Terapia ruchowa z gimnastyką korekcyjną prowadzona pod hasłem „Ruch jest zdrowy i dla ciała i dla głowy”- Z myślą o najmłodszych w Przedszkolu Samorządowym Bajka w Ciechocinku realizowany jest program terapeutyczny pt. „Gimnastyka Zdrowia”. Posiadamy odpowiednią salę gimnastyczną w której odbywają się zajęcia. Dzięki udzieleniu przez Stowarzyszenie Zdrowych Miast Polskich wsparcia finansowego w postaci grantu na ponad 3 tysiące złotych zakupiliśmy niezbędny nowoczesny sprzęt urozmaicający zajęcia.

  Głównym celem gimnastyki korekcyjnej w naszym przedszkolu jest profilaktyka w zakresie:

  1. kształtowania nawyku prawidłowej postawy, czyli stabilizacja postawy: biernej, zapewniającej równowagę mechaniczną głowy, miednicy, klatki piersiowej, czynnej, zapewniającej napięcie mięśni grzbietu, obręczy barkowej, obręczy miednicznej wpływającej na kręgosłup i postawę,
  2. ćwiczenia stóp przeciwdziałające powstawaniu wad statycznych kończyn dolnych, a szczególnie płaskostopia.

  Mamy nadzieję, że poprzez prowadzenie zajęć korekcyjnych łączących w sobie zarówno elementy korekty wad postawy, pedagogikę zabawy i lekkoatletykę nasze dzieci będą nie tylko wyprostowane, ale i zadowolone. W okresie letnim większość zabaw będzie odbywała się na terenie ogrodu przedszkolnego, wykorzystamy piłki, koła, kocyki i wszystko to, co pomoże nam wesoło bawić się i ruszać na świeżym powietrzu. Prowadząca gimnastykę korekcyjną mgr Marzena Makowska

• Indywidualne zajęcia logopedyczne – Zajęcia logopedyczne odbywają się raz w tygodniu, indywidualnie z wybranymi dziećmi, u których zdiagnozowano zaburzenia bądź wady wymowy. Prowadzone są przez logopedę panią mgr Małgorzatę Górecką. Dla każdego dziecka zostaje opracowany indywidualny plan działań wspierających.

  Cele ogólne indywidualnej terapii logopedycznej:

  1. kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń
  2. stymulowanie opóźnionego rozwoju mowy
  3. doskonalenie mowy już ukształtowanej
  4. zachęcanie do praktycznego wykorzystania poprawnej wymowy
  5. współpraca z rodzicami nad rozwojem dzieci i kształtowaniem prawidłowej wymowy
• Religię

   

• Zajęcia adaptacyjne dla przyszłych przedszkolaków-  Dzięki zajęciom adaptacyjnym dzieci oswajają się z nowymi kolegami i koleżankami. Poznają przedszkole i jego otoczenie oraz nauczycieli, którzy będą prowadzić oddział. Stopniowo przygotowują się do przekroczenia progu przedszkola, a także do pokonania lęku związanego z rozstaniem z rodzicami. Rodzice z kolei mają okazję poznać przedszkole, wychowawców, metody pracy z dziećmi. Zajęcia odbywają się w sierpniu.
• Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego- to wielospecjalistyczne, i intensywne działania mające na celu pobudzanie funkcji odpowiedzialnych za rozwój psychomotoryczny i komunikację małego dziecka niepełnosprawnego lub zagrożonego niepełnosprawnością, od chwili jej wykrycia do czasu podjęcia przez dziecko obowiązku szkolnego, także – pomoc i wsparcie udzielane rodzicom i rodzinie w nabywaniu przez nich umiejętności postępowania z dzieckiem w zakresie określonym przez indywidualny program wczesnego wspomagania.
• Pomoc psychologa- Do zadań psychologa należy przede wszystkim udzielanie pomocy dzieciom, ale także wspieranie rodziców i nauczycieli. Na konsultacje z psychologiem rodzice mogą się również zgłaszać w innych sprawach, związanych na przykład z problemami występującymi u dziecka jedynie w domu, własnymi wątpliwościami dotyczącymi sposobu wychowywania dziecka, radzenia sobie z trudnymi sytuacjami rodzinnymi.